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校长言论

现场学习:听秦文君讲述
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现场学习:听秦文君讲述

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沙华中

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2019年4月3日上午,着名儿童文学作家秦文君来到东桥小学凤凰园校区,与儿童分享她的创作以及她对阅读的理解。说实话,我一直期盼秦文君能够来到我们学校,因为她的作品深受小学生及初中生的喜爱,我也想听听她的诸多见解。

短短一节课的讲述,赢得了孩子们阵阵的掌声。开始,我并没有想用笔做些记录,但听了不到5分钟,我就有种强烈的意识,我该记下她的一些言论,记下我的所思所想。于是,我边听边记边思,收获满满。也许,这就是李政涛教授所倡导的现场学习力吧。

阅读是人走向卓越的第一步,但真正走进阅读并不是一件容易的事情。是的,现在推广阅读活动很多,但做秀的成分也多。阅读需要安静,阅读就是捧起书静静地读。有人倡导“素读”,要还原阅读本身,很有道理。但不可否认,现在有的地方“读”的成分少了,“读”之外的成分却多了。以其他方式替代“阅读”本身,吸引眼球,是值得警惕的。浅阅读,只知道故事大概,即使画画得再漂亮,但那不是我们期盼的阅读方式。那是辅助的,但我们有时候却本末倒置,将阅读异化为画画,异化为动手做画。我不排斥这些,但我不赞成以此来代替学生的深度阅读本身。

静能生慧。阅读需要安静。阅读,就是在书里停留,寻找,将书里的东西转化为自己的东西。阅读,能使孩子将聪明转化为智慧。秦文君的话给我心灵以强烈振动。凤凰园校区推行“智慧阅读”,智慧阅读,就是将书里美好的东西内化为学生的精神世界。我以为,这就是“智慧阅读”的内核。

阅读,读什么?要读好的文学作品。好的文学作品有人类共同的辛酸。好的文学作品会让你豁然开朗,让你看到浩瀚的世界,看到美与丑,看到丰富的心灵,看到动力与勇气。文学阅读,不是仅看到故事,而应找到书里藏着的深层次的东西。这一段话,秦文君讲得多好啊!现在的孩子在读些什么?我们有没有将最好的图书推荐给孩子?这是需要反思的。现在市场上确实存在一些不好的图书,在伤害孩子们的心灵。向学生推荐好书,我们责无旁贷!

秦文君的伟大,还在于她不仅推介自己的文学作品,她还推介了其他优秀的文学作品。我接待过不少作家进校园,像她这样不遗余力推介其他人的优秀文学作品的,很少见。这深深地感动了我。

她推介的是《小熊包子》系列。她说,一个人只读现实主义作品是不够的,还需要读幻想主义作品。儿童阅读,想象力的培养是非常重要的。她强调,想象力是一切创造的基础。她讲述了《小熊包子》里的一则故事,并现场与孩子们互动,启发孩子们想象。她说,校长要抓小熊,小熊会躲到哪里呢?要孩子们想象后表达。有的说,躲到卫生间;有的说,躲到书包里;有的说,躲到试衣间;有的说,躲到语文老师办公室。秦文君说,这些都是现实主义的,是现实世界,不是想象,更不是幻想。在她的启发下,孩子们头脑大开。有的说,躲到电脑里;有的说,小熊变成校长的样子,让别人不知道哪个是真校长;有的说,将自己变成椅子,让校长分辨不出;有的说,自己变成笔,校长用笔一写,字就是毛绒绒的样子……秦文君给现场的语文老师上了一课,且很生动。

秦文君说,阅读快乐,写作才会快乐。我们应该给儿童以阅读的快乐,写作的快乐。

短短的一节课,很快就过去了,但让现场的我学到了不少。更让我看到了一颗伟大的灵魂和宽广的胸怀。这种灵魂与胸怀,就是一种责任,一种使命,就是将自己与他人优秀的文学作品推介给儿童,而不是眼里只有“我”。把美好的东西献给孩子,以及如何献,秦文君给我们上了生动的一节课。

感谢秦文君,欢迎秦文君再来!


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