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校长言论

一所新教育实验学校的向美而生
一所新教育实验学校的向美而生
 

一所新教育实验学校的向美而生

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沙华中

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东桥小学是姜堰主城区的一所百年老校,创办于1915年。2002年,姜堰区整体加入新教育实验,东桥小学就开启了新教育之旅,并一直持续着,从未停止过。从起初的营造书香校园,师生共写随笔,构筑理想课堂,聆听窗外声音……到后来的研发卓越课程,家校合作共育,我们从新教育理念中汲取了丰富的营养,不断地向美而生,学校成为了全国新教育实验先进学校,江苏省阅读领航学校,江苏省首批教师发展示范基地学校,江苏省艺术特色学校。“过一种幸福完整的教育生活”,是我们向美而生的永恒追求和不竭力量。

一、办学理念:向美而生

东桥小学延续百年从未间断,其生长的力量来自于学校的校训:“严谨尚美”。东桥小学行政楼上“求真 求实 向善 向上”8个醒目大字是其最好的注脚。让学校成为学生享受快乐成长的理想乐园,成为教师实现自身成长的理想舞台,成为学校提升教育品质的理想平台,是新教育的重要理念,也是东桥小学坚定务实的行动。

向美而生,教育应该是美的历程,教育的理想、过程、结果都应该是美的;向美而生,生长的力量来自于生命体的内部,教育就是要努力增强师生发展的内部动力,努力激活师生成长的内驱力;向美而生,生长需要阳光,需要雨露,学校的责任,校长的使命,就是为师生成长提供适宜的外部环境,建构推动成长的美好课程;向美而生,生长不会一帆风顺,必定要经受磨难甚至挫折,经受过失败的成长才会更加坚实,幸福的意义才会完整;向美而生,需要校长树立正确的发展观,学校发展不是包装,不要开展只为吸引眼球而无实质意义的活动,而要守住“让师生成长为最好的自己”这一初心,砥砺前行。

东桥小学是集团校,以“向美而生”为统领,形成了“思想引领,整体联动,贴地服务”的集团管理模式,扎实推进“校园文化显露、名优教师培养、课题研究优化、尚美课堂展示、班校课程建构、学科建设并进”六大行动,在师生成长的同时,学校品位不断提升。学校每年迎接省内外教育考察团30批次左右,2015年6月,学校承办了教育部“全国义务教育改革发展现场经验交流会”,2017年承办了全国新教育实验开放周活动,均得到了与会者的高度评价。

二、课程改革:聚焦审美

向美而生,课程是师生实践也是师生成长的沃土。学校在研发卓越课程中,将课程建构、课堂教学、课题研究融为一体,努力明晰美的目标追求,营造美的生长环境,建构美的课堂教学,塑造美的精神气质,将物质条件的改善与美好氛围的营造有机结合,形成审美教育合力。

学校申报立项了江苏省十三五教育科学规划课题“审美的人生态度启蒙教育研究”,着力培养学生善待自然、热爱生活、尊重他人、珍惜生命的“审美人生态度”,学校从人与自然,人与社会,人与他人,人与自我四个维度构建了校本课程。“诗意精神观照下的象棋文化建设”发展为江苏省课程基地项目。

向美而生,需要构筑理想课堂。学校以新教育实验倡导的“实现课堂知识、师生生活与生命的深刻共鸣”为最高境界,以“参与度、亲和度、自由度、整合度、练习度、延展度”为实践导向,课堂教学变革成效明显。学校“审视阅读视域下语文深度学习研究”“指向核心素养的语用型课堂教学研究”被列为江苏省十三五重点规划课题。“审美视域下小学生语文阅读能力培养的实践”前瞻性教学改革实验项目,经江苏省教育厅推荐参加了2018年全国教博会成果展示活动,在珠海,我们以工作坊的形式进行了成果发布。

向美而生,需要持续推进国家课程校本化实施。目前有39项被列为姜堰区实验项目,包括课内外对比导读、趣味数学、绘本教学、主题阅读、班级主题日记、儿童诗歌欣赏与创作等。学校每年均评比十大精品课程,并通过微信向社会发布。学校开发了90多个活动课程,每周五下午第二三两节课,学生自选课程“走班”参加学习,这些课程包括:书法、绘画、手工、器乐、舞蹈、合唱、诵读、篮球、足球、武术、太极拳、象棋等。“趣味纸浆画”、“互换作业日”、“家校合作共育”、“悦读争章”等4个微创新实践案例,被泰州市教育局评为优秀,并向全市推介。学校多次承办泰州市课程改革现场会。

三、师生发展:朝向美好

学校以培养“儒雅、阳光、沉稳、坚毅”的东桥气质为抓手,每学期均开展艺术节、阅读节、体育节,每学期均开展“四星八家”评比。“四星”指文明星、学习星、体育星、进步星;“八家”指小作家、小数学家、小书法家、小画家、小歌唱家、小舞蹈家、小演奏家、小制作家。活动的开展,学生的成长,使江苏省艺术特色学校这一品牌越擦越亮。

学校高度重视心理健康教育,从“舒心环境、舒心课堂、舒心游戏、舒心交往”四个方面积极开展工作,形成了经验,《江苏教育》利用专栏进行了推介。学校开展的“家校合作共育”系列主题活动,成效明显,中央电视台“新闻直播间”对我校的做法进行了报道,产生了较好的社会反响。

在教师专业成长上,学校于2013年9月成立了教师发展学校,教师自愿报名参加,利用双休日周六上午活动,全校三分之二的教师参与进来。2016年,教师发展学校改版升级,组建了读写班,读写班每学期活动6—8次,培训活动内容丰富,有主题沙龙、课堂观摩、写作辅导、才艺展示、专家讲学、读书汇报、课题研究成果推介等。学校成立了各学科工作坊,采用师徒结对的形式,定期开展教研活动。学校每学期都安排3次与区外知名学校教研互动,友好学校既有省内的,也有省外的。对外互动以专题的形式开展,比如,2018年上半年,我们与江苏省盐城大丰城东实验小学开展教研互动,主题是“适合教育视域下深度学习研究”,教研活动后一组文章刊发在《教育视界》杂志;2015年,我们与广东佛山小学、江苏扬州梅岭小学等7所学校围绕“现代诗歌教学”开展活动,活动后,一组文章发表在《语文教学通讯》。今年,我们举办了“教育是美的历程”首届学术研讨会,展示了课程建构、课堂教学、课题研究的实践成果,一组文章刊登在《江西教育》杂志。近几年来,教师在省、市、区课堂教学大赛、基本功竞赛中频频获奖,其中一人获全国赛课特等奖,两人获省课堂教学竞赛一等奖。骨干教师层次在提高,人数也在不断增加。《人民教育》杂志以《给教师搭一架向上的梯》为题,全面介绍了我们学校推动教师专业发展的经验做法。

四、示范辐射:美美与共

成为新教育共同体的“精神家园”和“理想村落”,是新教育实验的理想追求。在区教育局的领导下,我们学校牵头与区内其他6所学校组建了教育联盟。每学期,我们围绕行政管理、课程建设、教研活动、队伍建设等方面有计划地推进教育联盟内的学校均衡发展。目前6所学校教学质量都有了一定程度的提高,内部管理不断规范,校园文化也向积极方向转化。有的学校还成功申报了江苏省课程基地。“东桥读写班”的实践模式得到推广,全区成立了3个“读写班”,我们的经验得到了创造性应用。

新教育实验永远在路上,新教育实验理念是我们向美而生的力量源泉。

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